本篇文章給大家談?wù)剶?shù)學(xué)團(tuán)建海報(bào)，以及團(tuán)建畫(huà)海報(bào)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建（www.txlove.net）喔。

本文目錄一覽：

• 1、跪求大神幫忙處理一個(gè)概率問(wèn)題（本人純數(shù)學(xué)白癡）
• 2、數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

跪求大神幫忙處理一個(gè)概率問(wèn)題（本人純數(shù)學(xué)白癡）

首先，這是比較經(jīng)典的組合問(wèn)題。根據(jù)樓主的說(shuō)明，這里解釋一下。對(duì)于從盒子里抽簽問(wèn)題，都是以頻數(shù)/總數(shù)的方法求概率。舉個(gè)栗子數(shù)學(xué)團(tuán)建海報(bào)：兩張小球，兩黑三白，抽一次黑球的概率？抽到黑球的概率=（抽到黑球的頻數(shù)）/（抽一個(gè)球所有的可能），即2/5數(shù)學(xué)團(tuán)建海報(bào)；

再說(shuō)明白點(diǎn)，小二、張三、李四三個(gè)人，選一個(gè)去開(kāi)會(huì)，小二和張三是男的，李四是女的。問(wèn)選中男生的概率？抽到男生的所有情況（即，為頻數(shù)）是：小二或張三，只有兩種情況。從三個(gè)人中抽一個(gè)去開(kāi)會(huì)情況也只有三種可能，所以抽到男生的概率為2/3。

第二、求頻數(shù)的方法，比如題中，50張獎(jiǎng)券，抽出五張，共有多少種情況？以抽出的獎(jiǎng)券為主角來(lái)看，第一張中獎(jiǎng)券有50種情況，第二張則有（50-1）=49種，因?yàn)槌榱说谝粡垼?jiǎng)池里只剩49張……而一共抽五張的情況是不分順序的，中獎(jiǎng)號(hào)碼【1、5、43、24、2】和【5、1、43、24、2】是一樣的，所以在計(jì)算抽五張獎(jiǎng)券的實(shí)際頻數(shù)就等于50*49*48*47*46/5*4*3*2*1=2118760（要是看不懂就直接記下面公式）

在數(shù)學(xué)上，我們用

百度無(wú)法編輯特殊符號(hào)

表示，其中m表示獎(jiǎng)池中獎(jiǎng)券的數(shù)量，n表示抽取的獎(jiǎng)券數(shù)量

計(jì)算方法為m!/n!*(m-n)!，m!=m*(m-1)*(m-2)*...*1；n!=n*(n-1)*(n-2)*...*1；

(m-n)!=(m-n)*(m-n-1)*...*1;

下面看解題：

第一問(wèn)

第二問(wèn)

普適公式：

普適公式

符號(hào)說(shuō)明：

符號(hào)說(shuō)明

以第三問(wèn)為例：

舉例

個(gè)人猜測(cè)你是不是要做一個(gè)設(shè)置好概率的抽獎(jiǎng)？上述計(jì)算出來(lái)的只是理論上的概率，在實(shí)際中，由于混合不充分問(wèn)題（即使換一種方法，例如用翻書(shū)翻到的頁(yè)碼代替抽出的獎(jiǎng)券號(hào)碼，也會(huì)收到書(shū)籍紙張厚度、抽獎(jiǎng)人手指厚度等影響概率），實(shí)際概率與理論概率有很大的差異，建議還是利用微信小程序自己設(shè)計(jì)一個(gè)，而且還可以留后門(mén)不是嗎

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

大學(xué)的數(shù)學(xué)社團(tuán)主要活動(dòng)具體包括：

第一，大學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)定期開(kāi)展思維培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的綜合能力。社團(tuán)本身就是提供平臺(tái)讓學(xué)生不斷完善自己的能力。大學(xué)的數(shù)學(xué)社團(tuán)不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的方法，還可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的認(rèn)知能力，不斷提高他們的綜合素養(yǎng)。

第二，社團(tuán)也會(huì)舉行一些團(tuán)建活動(dòng)，比如集體郊游或者去參加社團(tuán)比賽，以此進(jìn)一步增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“趣味俱樂(lè)部”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的討論。

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