歌舞團建板報（公司團建板報）
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本文目錄一覽：
具體介紹中國的教師節的起源及其發展是什么？
起源：
我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，并發表《教師節宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養3項目標。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。
鑒于“六·六”教師節是教師自發組織設立的，國民黨政府沒有承認，1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起作為我國教師節。由于種種原因，教師節實際上并未實行。
為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務院關于建立老師節的議案，確定每年9月10日為中國的教師節。從此以后，老師便有了自己的節日。
發展：
建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
人類文明發展的連續性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
擴展資料：
由于教師節并非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。
政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演 ；有走訪、慰問教師代表 ，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。
學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。
香港在敬師日（教師節）當天，舉行典禮表彰優秀老師，還會統一印制賀卡，學生可以免費領取后填好贈送給老師。卡片、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節祝福最常見的禮物。
香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮”，典禮由學生樂隊擔任現場伴奏，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現場也會播放師生間的感人故事視頻，體現師生情。
此外，敬師會還舉辦“表揚教師計劃”、“師生共育苗”種植活動、征文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節敬師杯等活動 。
參考資料：百度百科——教師節
愛鑄師魂情滿中秋手抄報
1、來歷：在中國近現代史上歌舞團建板報，多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。
2、習俗：由于教師節并非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書;有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演歌舞團建板報；有走訪、慰問教師代表，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動。學生面，有自發通過原創參與將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。
1、在這特別的日子里，送一份淡淡的清香，為你我大家灑脫繽紛的祝福！遠方的你，中秋節與教師節快樂！
2、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團圓，但愿人長久，千里共嬋娟。遇上教師節與中秋節一起，那就滿宅而歸吧！
3、一年一度的教師節遇上中秋節，那是多么難得的雙節一起過，在這個美好的節日里，希望您雙節快樂。
4、花園美好的中秋節遇上教師節之后，一切都變得更加讓人開心，祝愿老師教師節快樂，中秋節同上。
5、仰望星空，一輪明月圓，環顧身邊，卻不見朋友們在眼前，但是有著老師的陪伴變得更加美好，教師節遇上中秋節可謂是雙喜臨門。
6、八月桂花香氣傳，圓人圓合家歡，當教師節遇上中秋節的之后，一切都變得更加有意義，讓我們一起祝愿每一位老師教師節快樂，中秋節假期開開心心過。
7、一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然，當一個節日遇上另一個節日，滿園的桃花迎著月光，成就了教師節與中秋節，祝愿大家都快樂。
8、當中秋佳節遇上教師節，是十分美好的一件事，在這特殊的節日，?謹向您致以節日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您中秋節快樂！
9、春蠶到死絲方盡！我敬愛的老師，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流砥柱，在中秋教師雙節，愿你的生活甜甜美美，事業順順利利，家人團團圓圓！
10、伴著教師節的感恩，將美好送于您；迎著中秋節的喜慶，愿好運伴隨您！敬愛的老師，祝愿您天天笑口常開！
怎樣把歌舞團組起來
很難
舞蹈專業是一門專業技能課，為了給音樂學院學生提供藝術實踐的機會，豐富學生的藝術修養，提高表演水平，充分發揮音樂學院的專業優勢服務與本地區，豐富校園的文化生活。
同時也為了體現長江師范學院的專業實力，對外展示我校的形象。
音樂學院結合教學實際，決定組建舞蹈團。
一、建團宗旨及意義組建舞蹈團旨在于弘揚舞蹈文化，提高我院學生的藝術水平，繁榮和豐富校園文化生活及區民的文化生活，在市場經濟條件下力求體現參與性，娛樂性，公益性特色，把舞蹈團建成深受師生及區民歡迎的，與廣播電視媒體和相關單位互動的大學舞蹈團體。
二、組建舞蹈團的必要性目前我院在校生有1000人之多，其中以舞蹈專業為主項考入我院的學生日漸增多，如調動整合涪陵區的人力資源是完全有能力組建成一個編制相對健全的民族管弦樂團的。
涪陵區文化事業的發展及區民對舞蹈文化生活的需求，也使舞蹈團的組建有了廣泛的群眾基礎。
目前，涪陵區由于受多種條件所限還無力組建一個編制健全的舞蹈團，而我院近年來的辦學規模不斷擴大及教學質量的穩步提高，組建舞蹈團以成為可能。
三、樂團組建程序1．動員發動：召集舞蹈主項考入大學的同學開會，講明組建舞蹈團的意義及將可能發揮的作用、產生的影響等。
2．考試選拔：通過考試，選拔舞蹈表演水平較高的學生組建，并選出舞蹈表演水平高、責任心強的同學為舞蹈隊隊長，負責舞蹈團的考勤及排練。
3．制定舞蹈團排練計劃及排練紀律。
四、樂團的主要任務1．為音樂學院大學生提供藝術實踐的機會。
2．組織排練、演出、錄制節目，定期推出新的舞蹈作品以及表演新秀。
3．定期舉辦舞蹈作品表演，活躍校園文化，普及舞蹈知識，弘揚舞蹈表演的精華，提高廣大觀眾的鑒賞能力。
4．積極融入社會，開展服務涪陵活動，使之成為涪陵區文化活動不可或缺的一支生力軍，為活躍涪陵區人民的文化生活發揮作用。
5．努力加強對外文化交流，促進國際化辦學。
6．不斷提高藝術水平，建立核心基本隊伍，不斷推出新的作品，新的舞蹈表演人才，組織參加各類的評選及各種賽事，給舞蹈團賦予無限的活力。
通過舞蹈的演出，樹立音樂學院形象，打造自己學院品牌。
7．通過舞蹈團的演出，樹立音樂學院形象，打造自己學院品牌。
五、近期樂團的排練曲目計劃《草原節奏》《來吧來吧》《搏》《擺手女兒家》《海那邊》《狼圖騰》《喜洋洋》《日出日落》等。
六、要求1．動員發動：召集舞蹈主項考入大學的同學開會，講明組建舞蹈團的意義及將可能發揮的作用、產生的影響等。
2．考試選拔：通過考試，選拔舞蹈表演水平較高的學生組建，并選出舞蹈表演水平高、責任心強的同學為舞蹈隊隊長，負責舞蹈團的考勤及排練。
3．制定舞蹈團排練計劃及排練紀律。
七、學業成績評定舞蹈團排練時間按照專業實踐課程教學計劃執行。
排練時間以課余時間為主，舞蹈團排練及表演均以學分的形式記入學生學業成績。
（也就是學分制，以加學分的形式評定）
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