??本文對(duì)在保研夏令營(yíng)面試、考研復(fù)試時(shí)經(jīng)常遇到的自我介紹、個(gè)人展示環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)與具體介紹內(nèi)容及模板加以介紹。

??前期我們分別就中南、中山、北師、中科院地理信息系統(tǒng)及遙感推免夏令營(yíng)面試匯總以及保研夏令營(yíng)、考研復(fù)試、出國(guó)個(gè)人陳述模板與撰寫(xiě)注意事項(xiàng)等兩個(gè)方面進(jìn)行了介紹，大家可以直接點(diǎn)擊上方鏈接對(duì)相關(guān)文章進(jìn)行閱讀。通過(guò)上述第一篇——也就是介紹夏令營(yíng)面試的那篇文章我們不難發(fā)現(xiàn)，在保研夏令營(yíng)或者考研復(fù)試中，幾乎所有的院校都會(huì)讓大家做一個(gè)自我介紹或個(gè)人展示。那么，如何才能在有限的自我介紹時(shí)間中，讓面試?yán)蠋煾谩⒏嗟亓私獾阶约旱谋究平?jīng)歷與科研能力呢？

??和前面提到的個(gè)人陳述一樣，我在一開(kāi)始準(zhǔn)備自我介紹的時(shí)候也是在網(wǎng)上找了各種各樣的教程、素材與模板，眼花繚亂；當(dāng)時(shí)心想著，每天看幾個(gè)，幾天之內(nèi)看完全部的教程然后就開(kāi)始自己寫(xiě)。

??但是和準(zhǔn)備個(gè)人陳述時(shí)一樣，這些文件在之后我?guī)缀跻淮味紱](méi)打開(kāi)過(guò)：一方面是自己懶，另一方面也是感覺(jué)我其實(shí)完全可以自己來(lái)寫(xiě)——畢竟每個(gè)人的風(fēng)格、習(xí)慣不同，那么自我介紹的形式和文案也會(huì)有我自己的想法；所以后來(lái)這些自我介紹也都是自己寫(xiě)的。在這里就將當(dāng)初準(zhǔn)備的不同版本的自我介紹與個(gè)人展示列出來(lái)，還是那句話，希望可以稍微幫助到大家一些，更重要的是再重溫一下那段自己如今回想起來(lái)最懷念的時(shí)光。

??首先需要說(shuō)明的是，各院校對(duì)于自我介紹或個(gè)人展示的形式、字?jǐn)?shù)與內(nèi)容的要求都不太一致，比如天津大學(xué)海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院要求的是結(jié)合PPT做10分鐘的個(gè)人展示，中山大學(xué)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)院是結(jié)合PPT講3分鐘，中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所是結(jié)合PPT講1分鐘，中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院則是不借助PPT，直接用英文做一個(gè)簡(jiǎn)單的口頭自我介紹……總之，不同院校的要求都各有差異，建議大家在夏令營(yíng)開(kāi)始前就多準(zhǔn)備幾個(gè)不同時(shí)長(zhǎng)、不同形式（是否借助PPT）、不同語(yǔ)種（中文與英文）的自我介紹與個(gè)人展示文案模板，在后期夏令營(yíng)密集開(kāi)始的那段時(shí)間里就會(huì)方便很多。

??另外，在本文中暫時(shí)僅介紹自我介紹或個(gè)人陳述文案的寫(xiě)法，至于展示所用的PPT，相信大家只要有了文案的依據(jù)，制作起來(lái)也是非常容易的。后期如果合適的話，我們可以再單獨(dú)介紹一下PPT的制作；此外，如果大家需要英文版的自我介紹，我個(gè)人建議直接用翻譯軟件把你的中文介紹翻譯一下就好，然后多看看、多讀讀，沒(méi)必要去背那些花里胡哨的英文自我介紹模板——首先是不容易記得住，其次是多數(shù)專業(yè)中需要用英文做介紹的院校并不多，最后是我的英語(yǔ)水平其實(shí)老師問(wèn)我?guī)讉€(gè)英文問(wèn)題就能原形畢露，就沒(méi)必要把英文自我介紹搞得太虛幻了。

??在這里，還要再提一下本文的自我介紹與個(gè)人展示和前期文章所講的個(gè)人陳述的區(qū)別。這兩個(gè)內(nèi)容其實(shí)作用是一致的，就是要讓老師在短時(shí)間內(nèi)了解你的本科經(jīng)歷、看到你的科研能力；但是二者有一個(gè)區(qū)別就是，個(gè)人陳述多數(shù)是文字版，主要是在夏令營(yíng)錄取階段，給負(fù)責(zé)夏令營(yíng)招生的老師（也就是決定你能否入營(yíng)的老師，一般是輔導(dǎo)員、教務(wù)老師甚至還有師兄師姐）看的，關(guān)系到你能否進(jìn)入夏令營(yíng)；而自我介紹與個(gè)人展示則往往是口頭介紹時(shí)講出的，是在你已經(jīng)入營(yíng)后、面試時(shí)，給負(fù)責(zé)面試的老師（也就是今后可能會(huì)成為你導(dǎo)師的老師，大多數(shù)都是專業(yè)老師）聽(tīng)的，是需要讓在座的老師看到你的科研能力，需要讓他們知道你如果進(jìn)入他們的課題組，是可以給他們的科研帶來(lái)作用的。因此，本文的自我介紹與個(gè)人展示和前期文章所講的個(gè)人陳述在篇幅、側(cè)重點(diǎn)、語(yǔ)氣等方面還是有比較明顯的差距的，切不可在面試時(shí)直接將自己的個(gè)人陳述原封不動(dòng)地講出來(lái)。

??最后還是那句話，我的專業(yè)方向是地理信息科學(xué)、遙感，因此以下內(nèi)容也是依據(jù)這一方向來(lái)說(shuō)的；大家在準(zhǔn)備的時(shí)候依據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)修改即可。

??尊敬的各位老師，大家上午好。我是來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)的XXX。非常榮幸，有這樣一次機(jī)會(huì)可以將自己的本科學(xué)習(xí)、科研中所經(jīng)歷、收獲或感悟的內(nèi)容與各位老師分享（在自我介紹剛開(kāi)始說(shuō)這段開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，一定注意自己的表情、儀態(tài)，千萬(wàn)要大方，在一開(kāi)始就給老師們一個(gè)最好的第一印象，很給自己加分）。

??那么首先，也是關(guān)于自己一個(gè)更詳細(xì)的自我介紹。我的家鄉(xiāng)是河南洛陽(yáng)，就讀于位于武漢的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。為什么這里要配一張地圖呢（這里我在PPT的開(kāi)頭加了一幅地圖，也是為了吸引老師們的目光，同時(shí)引出我的專業(yè)；大家在準(zhǔn)備有PPT的個(gè)人介紹時(shí)需要注意這一點(diǎn)，只要時(shí)間充裕，一定在PPT開(kāi)頭放一個(gè)和你專業(yè)或報(bào)考方向相關(guān)且能夠吸引老師注意力的內(nèi)容）？因?yàn)檫@樣和自己的專業(yè)很有關(guān)聯(lián)。我的專業(yè)是地理信息科學(xué)，前五學(xué)期專業(yè)排名第五，最近學(xué)期，也就是專業(yè)課學(xué)習(xí)非常多的大三第一學(xué)期，專業(yè)排名第一。相信結(jié)合左側(cè)這幅地圖，老師也看到了我似乎應(yīng)該是一位離海洋很遠(yuǎn)的人（這里不僅通過(guò)地圖引出了我本科地理信息科學(xué)這一專業(yè)，還引出了這次我面試的海洋方向）。那么為什么我選擇海洋技術(shù)，或者說(shuō)海洋遙感作為我的目標(biāo)意向呢？我想，這個(gè)可以從我的整個(gè)本科經(jīng)歷說(shuō)起。

??首先，先談?wù)勛鳛橐晃槐究粕钪匾恼n程學(xué)習(xí)方面吧。那么其實(shí)我個(gè)人比較傾向于將三年間自己所學(xué)的65門(mén)課程歸納為三類——首先第一類，像這里提到的，是指對(duì)于個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)方式、態(tài)度等具有塑性作用的科目，他們往往屬于基礎(chǔ)科目，對(duì)于個(gè)人專業(yè)而言相關(guān)性相對(duì)沒(méi)有那么大。其中，科目后的數(shù)字是成績(jī)；其后有兩個(gè)數(shù)字，則分別代表理論科目與實(shí)驗(yàn)科目；其次第二類，是指具有部分專業(yè)特色，但更多是對(duì)于所學(xué)專業(yè)具有輔助作用的科目；第三類，則是完完整整的專業(yè)科目。通過(guò)這三類課程循序漸進(jìn)、逐步加深的過(guò)程，使得自己在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，對(duì)地理信息專業(yè)，對(duì)遙感科學(xué)有了更深入的了解（這里我將主要的本科課程放在了一頁(yè)P(yáng)PT里，并且將每門(mén)課的成績(jī)也放進(jìn)去了）。

??其次，是對(duì)于個(gè)人十分重要的科研經(jīng)歷。那么在大一大二學(xué)年，我跟隨我院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)一起，協(xié)助其完成了“武漢市周邊藕塘重金屬含量情況調(diào)查及分析”項(xiàng)目，全程參與土壤采樣、樣品預(yù)處理與重金屬含量化學(xué)測(cè)定等。例如下圖左側(cè)分別是趕酸板和ICP發(fā)射光譜儀。確實(shí)，這些內(nèi)容可能和直接的遙感科學(xué)并沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，但是通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)，也讓自己有了一種對(duì)于科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與熱情（如果你本科的科研經(jīng)歷和你現(xiàn)在面試的方向不太一致，就最好像這樣說(shuō)一下這些經(jīng)歷給你帶來(lái)了什么收獲）。那么隨后，就是開(kāi)始自己的項(xiàng)目了。大二大三暑假期間，在實(shí)驗(yàn)室參與暑訓(xùn)，并主持一項(xiàng)校級(jí)科技項(xiàng)目，對(duì)武漢市土壤黑碳含量空間分布情況及其光譜反演模型加以探究。右側(cè)這幅圖就是我們拿到數(shù)據(jù)后進(jìn)行可視化時(shí)的結(jié)果之一。例如，以研究區(qū)域主要道路為邊界，對(duì)黑碳含量分布情況空間格局加以探討；基于人口與路網(wǎng)密度、NDVI等指標(biāo)，探究環(huán)境因素對(duì)土壤黑碳含量的關(guān)系。如左上圖是黑碳與有機(jī)碳比值與路網(wǎng)密度的關(guān)系；下圖是研究區(qū)域重金屬含量與黑碳含量的關(guān)系；同時(shí)，基于相關(guān)外部輔助變量，制作協(xié)同克里格黑碳含量差值結(jié)果；同時(shí)借助指示克里格方法，對(duì)研究區(qū)黑碳污染概率加以預(yù)測(cè)。當(dāng)然，還少不了對(duì)光譜反演模型的研究。利用ASD便攜式光譜儀，測(cè)定百余個(gè)土壤樣點(diǎn)的近地光譜，同時(shí)構(gòu)建倒數(shù)對(duì)數(shù)、去包絡(luò)與一階微分等多種光譜特征形式；首先利用相關(guān)性分析提取光譜特征形，再利用灰色關(guān)聯(lián)分析提取特征波段，分別構(gòu)建基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）、支持向量機(jī)（SVM）與隨機(jī)森林（RF）的土壤不僅僅是黑碳，還包括重金屬、全氮與容重等屬性的反演模型（你最重要的科研項(xiàng)目，就要用最多的篇幅來(lái)介紹）。那么憑借小組成員的努力，這一項(xiàng)目也在前一段時(shí)間成功申請(qǐng)為國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目。這幅圖就是今后國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目我們比較感興趣的，希望可以借助百度熱力圖實(shí)現(xiàn)黑碳含量的進(jìn)一步空間分析。

??除了實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)歷，我認(rèn)為每一次課程設(shè)計(jì)其實(shí)也是一個(gè)鍛煉自己科研你能力的好方法。例如地信建模這一門(mén)課中，基于上海市萬(wàn)余兩出租車(chē)在一日內(nèi)每隔一定時(shí)間記錄一次的GPS信息，獲取上海出租車(chē)傷科時(shí)空規(guī)律，隨后基于空間分析與緩沖區(qū)分析，實(shí)現(xiàn)上下客驅(qū)動(dòng)力因素分析與快餐行業(yè)的選址規(guī)劃；在這一課程的另一課程設(shè)計(jì)中，借助MOD11A2數(shù)據(jù)，獲取石家莊市2014至2018年城市平均熱島強(qiáng)度時(shí)空變化情況；計(jì)算或獲取石家莊市人口密度、工廠分布與NDVI、NDWI、建設(shè)用地密度、DEM等數(shù)據(jù)，分別借助OLS回歸與GWR模型探究各因子對(duì)城市熱島的驅(qū)動(dòng)作用；基于CA-Markov模型，由土地利用變化角度對(duì)石家莊市2025年城市熱島強(qiáng)度加以預(yù)測(cè)。在主動(dòng)式遙感課程設(shè)計(jì)中，嘗試將微波遙感極化方式組合模型與灰色關(guān)聯(lián)分析結(jié)合，從而更好提取可以反映土壤碳含量的極化信息（我本科的科研經(jīng)歷其實(shí)不多，因此這里就也把一些專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)放進(jìn)去了；大家如果科研經(jīng)歷不多的話也可以用這種方法）。

??談及課外活動(dòng)方面，首先積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，先后參與數(shù)學(xué)建模國(guó)賽、美賽與亞太賽，及校、院級(jí)專業(yè)技能大賽；申請(qǐng)實(shí)用新型專利“一種基于物聯(lián)網(wǎng)的環(huán)保智能快遞盒”。同時(shí)在學(xué)生工作、文體活動(dòng)與演講等方面不斷突破自我。這些工作與活動(dòng)豐富了我的眼界，更極大提升了個(gè)人利用時(shí)間的效率（和個(gè)人陳述一樣，學(xué)生工作經(jīng)歷一帶而過(guò)即可，且可以在最后說(shuō)一下這些工作經(jīng)歷能夠給你今后的科研帶來(lái)哪些作用）。

??以上便是我的個(gè)人介紹，謝謝各位老師（這個(gè)地方千萬(wàn)要注意，不要寫(xiě)“謝謝聆聽(tīng)”，“聆聽(tīng)”是上級(jí)對(duì)下級(jí)說(shuō)的，不能在這種場(chǎng)合出現(xiàn)）。

??各位尊敬的老師，下午好！

??非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)向各位老師介紹我自己。我是XXX，來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)。專業(yè)學(xué)習(xí)方面，在99人的專業(yè)中，前五學(xué)期績(jī)點(diǎn)排名第五；而在專業(yè)課最豐富的第五學(xué)期，有幸獲得第一名；第六學(xué)期，也就是最近學(xué)期，13門(mén)課程中已公布成績(jī)的12門(mén)課程全部滿績(jī)（前六學(xué)期里我也就后兩個(gè)學(xué)期成績(jī)比較好，所以這里著重介紹后兩個(gè)學(xué)期；這種自我介紹一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短）。基于此，先后獲得校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員各2次，校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人1次，校級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)4次，企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金1次。我專業(yè)主要課程包括RS與GIS兩個(gè)方面；其中，通過(guò)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我明確了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了深入遙感研究領(lǐng)域的興趣與決心。

??科研方面，我珍惜每一個(gè)近距離接觸專業(yè)研究的機(jī)會(huì)。大一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)“武漢市周邊藕塘重金屬含量情況調(diào)查及分析”項(xiàng)目；大二、大三主持校級(jí)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目“武漢城市土壤黑碳光譜曲線特征及其空間分布規(guī)律研究”。這一項(xiàng)目通過(guò)項(xiàng)目組成員一致努力，已于前不久，2020年06月升為國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目。對(duì)于這一項(xiàng)目，在RS方面，我們基于便攜式光譜儀，測(cè)定百余個(gè)土壤樣點(diǎn)的近地光譜，同時(shí)構(gòu)建倒數(shù)對(duì)數(shù)、去包絡(luò)與一階微分等多種光譜特征形式；首先利用相關(guān)性分析提取光譜特征形，再利用灰色關(guān)聯(lián)分析提取特征波段，分別構(gòu)建基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）、支持向量機(jī)（SVM）與隨機(jī)森林（RF）的土壤黑碳反演模型。在GIS方面，同樣進(jìn)行了空間插值、污染不確定性分析等。此外基于課程設(shè)計(jì)平臺(tái)，完成包括RS與GIS及二者相結(jié)合在內(nèi)方向的多項(xiàng)具有一定難度與價(jià)值的短期科研項(xiàng)目，例如基于MODIS數(shù)據(jù)的城市熱島分析，基于Sentinel-1數(shù)據(jù)的地表參數(shù)微波反演模型建立，基于EO-1數(shù)據(jù)的數(shù)字土壤制圖，基于ALOS與Landsat 8數(shù)據(jù)的國(guó)土空間規(guī)劃分析等（這個(gè)版本的篇幅比較短，因此科研經(jīng)歷說(shuō)得就比較粗略；但科研這一部分依然一定是全文篇幅最大的一段）。

??此外，積極參與數(shù)學(xué)建模與各類專業(yè)技能競(jìng)賽，并與同學(xué)基于GPS定位與環(huán)保價(jià)值觀申請(qǐng)實(shí)用新型專利一項(xiàng)。積極參與學(xué)校、學(xué)院與班級(jí)各類學(xué)生工作；在文體活動(dòng)、演講等方面獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些課外活動(dòng)極大提升自己時(shí)間利用效率，讓我擴(kuò)展了眼界；而看到的更多，我便更加熱愛(ài)遙感專業(yè)。因此我選擇來(lái)到貴校，期待可以在這所心儀的學(xué)府，圓滿自己的遙感夢(mèng)想（這個(gè)版本的我還加了這段話，因?yàn)檫@次面試的是這個(gè)大學(xué)里專門(mén)做遙感的學(xué)院，因此用這句話將自己對(duì)于遙感的喜愛(ài)和對(duì)于該學(xué)院的憧憬表達(dá)一下）。

??以上便是我的個(gè)人介紹，謝謝各位老師。

??各位尊敬的老師，上午好（對(duì)于沒(méi)有PPT、直接口頭進(jìn)行的自我介紹，更要注意自己的儀表儀態(tài)；因?yàn)槔蠋焸儧](méi)有PPT看了，那就更會(huì)把目光一直放在你身上）！

??非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)向各位老師介紹我自己。我是XXX，來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)。在99人的專業(yè)中，前五學(xué)期績(jī)點(diǎn)排名第五，最近學(xué)期，也是專業(yè)課最豐富的大三第一學(xué)期，有幸獲得第一名。專業(yè)學(xué)習(xí)方面，始終將成績(jī)置于首位，各學(xué)年均獲三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)；在這一過(guò)程中，我明確了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了深入遙感研究領(lǐng)域的興趣與決心。科研方面，我珍惜每一個(gè)近距離接觸專業(yè)研究的機(jī)會(huì)。大一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，大二、大三主持校級(jí)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目，并通過(guò)項(xiàng)目組成員一致努力，將項(xiàng)目升為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（時(shí)長(zhǎng)比較短的自我介紹就沒(méi)必要詳細(xì)介紹你的科研經(jīng)歷了，直接說(shuō)一個(gè)題目就可以，等自我介紹環(huán)節(jié)結(jié)束老師們感興趣的話自然會(huì)主動(dòng)提問(wèn)科研項(xiàng)目方面的問(wèn)題的）。此外基于課程設(shè)計(jì)平臺(tái)，完成多項(xiàng)具有一定難度與價(jià)值的短期科研項(xiàng)目。積極參與數(shù)學(xué)建模與各類專業(yè)技能競(jìng)賽，并與同學(xué)基于GPS定位與環(huán)保價(jià)值觀申請(qǐng)實(shí)用新型專利一項(xiàng)。積極參與學(xué)校、學(xué)院與班級(jí)各類學(xué)生工作；在文體活動(dòng)、演講等方面獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些課外活動(dòng)極大提升自己時(shí)間利用效率，讓我擴(kuò)展了眼界；而看到的更多，我便更加熱愛(ài)遙感專業(yè)。因此我選擇來(lái)到貴校，期待可以在這所心儀的學(xué)府，圓滿自己的遙感夢(mèng)想。

??以上便是我的個(gè)人介紹，謝謝各位老師。

??各位尊敬的老師，上午好！

??非常榮幸有機(jī)會(huì)向各位老師介紹我自己。我是XXX，來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)。專業(yè)排名前5%，最近學(xué)期獲得第一名。學(xué)習(xí)方面，各學(xué)年均獲三好學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)；這激發(fā)了我深入遙感研究領(lǐng)域的興趣與決心（我感覺(jué)這種表明自己希望在所面試的方向更深入研究態(tài)度的話還是蠻重要的，因此盡管時(shí)長(zhǎng)只有1分鐘，我還是加了這句話）。科研方面，大一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，大二、大三主持校級(jí)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目，并將項(xiàng)目升為國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目。基于課程設(shè)計(jì)平臺(tái)，完成多項(xiàng)具有一定難度與價(jià)值的短期科研項(xiàng)目。參與數(shù)學(xué)建模與專業(yè)技能競(jìng)賽，申請(qǐng)實(shí)用新型專利一項(xiàng)。參與各類學(xué)生工作；在文體賽事、演講等方面獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（1分鐘的自我介紹，如果大家語(yǔ)速比較慢的話，就可以干脆不說(shuō)學(xué)生工作的事情了）。這讓我擴(kuò)展了眼界；而看到的更多，我便更加熱愛(ài)遙感專業(yè)。因此我選擇來(lái)到貴校，期待可以在這所心儀的學(xué)府，圓滿自己的遙感夢(mèng)想。

??以上便是我的個(gè)人介紹，謝謝各位老師。

??在前期的文章中也提到，有些院校（比如空天院）會(huì)將面試分為專業(yè)面試與綜合面試兩種不同的形式；專業(yè)面試主要提問(wèn)學(xué)術(shù)、科研方面的問(wèn)題，綜合面試則對(duì)大家的綜合素養(yǎng)、家庭情況進(jìn)行了解。那么以下這個(gè)自我介紹就是我當(dāng)初在綜合面試中講的，因此在側(cè)重點(diǎn)方面和前面的幾個(gè)版本都不太一樣。

??尊敬的各位老師，您好！我是來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)的XXX，非常榮幸有這樣的一次機(jī)會(huì)向各位老師介紹自己。

??專業(yè)學(xué)習(xí)方面，前五學(xué)期排名位列專業(yè)前5%，最近學(xué)習(xí)專業(yè)排名在99人中位列第一；先后獲得校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀個(gè)人1次，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)與企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金若干次。

??科研方面，大一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)藕塘重金屬相關(guān)項(xiàng)目；大二、大三則有了自己的項(xiàng)目，即主持校級(jí)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目“武漢城市土壤黑碳光譜曲線特征及其空間分布規(guī)律研究”。通過(guò)小組成員一致努力，這一項(xiàng)目已于前不久申請(qǐng)為國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目。此外，積極通過(guò)課程設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽等提升個(gè)人科研實(shí)力，目前已獲取一項(xiàng)實(shí)用新型專利（因?yàn)槭蔷C合面試，所以專業(yè)課程和科研經(jīng)歷都講得比較簡(jiǎn)單）。

??家庭方面，我的家長(zhǎng)均在XX單位工作；其中我的父親擔(dān)任XX工作，母親擔(dān)任XX工作（這里是面試的院校要求在綜合面試中介紹自己父母基本情況的；只要院校不要求，大家就不用專門(mén)介紹這一部分）。

??談及個(gè)人未來(lái)規(guī)劃，也是很有幸在今天上午和貴院XXX課題組XXX老師進(jìn)一步交流，有幸得到X老師的支持與接收；那么因此，今后在掌握研究生課程，師從導(dǎo)師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐積累實(shí)驗(yàn)技能基礎(chǔ)之上，我將會(huì)更多時(shí)間與精力投入至科研，嘗試在定量遙感模型機(jī)理方面提出自己的見(jiàn)解；選取合適研究區(qū)域或?qū)ο螅瑢⒗碚撝R(shí)付諸實(shí)踐，使得遙感科學(xué)與環(huán)境生態(tài)相結(jié)合，為社會(huì)帶來(lái)更大價(jià)值（這里明確指出自己已經(jīng)聯(lián)系了導(dǎo)師，且導(dǎo)師也同意接收，而且我后面幾句話的意思也是那種我一定會(huì)來(lái)貴校的感覺(jué)；如果大家有這樣的情況可以看情況在綜合面試中和老師提一句，讓面試官知道你肯定是要去這所學(xué)校了，也有老師愿意接收你了，這一定是個(gè)加分項(xiàng)）。