中新網(wǎng)寧波10月28日電 (王世卓)東海某海域，海警學院艦艇損管課目考核正式拉開帷幕。“前甲板油漆艙起火，損管隊組織滅火！”“機電長迅速組織搶修”“加強雷達值更”……隨著一陣刺耳的警鈴聲響起，一名名受考學員拿起損管器材沖向艦艇破損處，行云流水般展開作業(yè)。

“停！”看了幾個參演學員大同小異的課目演示后，考官李國誠叫停考核：“破損直徑多大？火勢有多猛？有沒有對現(xiàn)場狀況快速評估？除了前甲板著火，指揮員還有沒有其他想定？”考核組認為，在這次考核中，指揮員設(shè)置的損害部位、種類竟然大同小異，處置流程也基本相同。

在重新討論考核方案時，一名學員隊干部認為，操演重在讓學員熟悉流程。一名綜合訓練艦干部表示，如果把著火地點設(shè)置在航海指揮室、輪機動力室、倉儲調(diào)配室等處，不便展開，也不好事后清潔。一名受考學員也解釋說，前甲板寬敞，方便考核組觀看，其他地方不好觀察。

這些解釋并非沒有道理，但沒說出口的潛臺詞都在主張：撿好考的考、挑容易練的練，少點風險、少點麻煩，都考出個好成績，大家臉上都有光。

損害管制操演是預(yù)防、限制和消除艦艇各種損害最有效的訓練方式，主要內(nèi)容是滅火、防沉、抗爆和對各類技術(shù)器材的修復。“損管能力，關(guān)乎艦艇生命力。”考核組堅持戰(zhàn)斗力標準，用大道理管住小道理，當場統(tǒng)一了參考人員的思想，改進了考核方案。

他們將損管隊的集合時間、穿戴防火服時限、艦艇受損情況判定等每一個細節(jié)具體到人、細化到秒，立足最困難和最復雜的損害情況組織訓練，24小時隨機發(fā)布黑暗、微光、缺員、儀器儀表失靈、遭受毒劑或放射性沾染等條件下的險情，提高艦員損管處置能力。

考核結(jié)束后，許多學員看著成績感嘆，雖然面子不亮眼，但里子充實了。“同志們，當年北洋水師為了‘好看’，往靶船上裝炸藥，這種自欺欺人的歷史教訓太深刻了！我們要克服浮躁、功利、畏難思想，堅決把訓風演風考風搞端正，把真本事練到家。”

航行一路，導調(diào)一路，訓練一路。在一次大型海陸綜合演練中，主舵失靈、機艙破損進水、工作艙起火、人員意外受傷等各類險情接踵而來。導調(diào)命令下達后，參演學員在駕駛艙內(nèi)緊張作業(yè)，風速、風向、流速、流向等數(shù)據(jù)信息不斷更新。

嚴實訓風，讓實操能力短板弱項一覽無遺。“航道狹窄，沿左舷方向燈標走”“船舶的馬力和微速分別是多少？”……駕駛艙內(nèi)，學員熊凱旋一邊接收指令、回答詢問，一邊如履薄冰地操縱艦艇。“衛(wèi)星定位失效，利用陸標定位，制訂拋錨計劃！”突如其來的特情，讓正準備在指定錨位點拋錨的熊凱旋更加緊張。艦艇指揮系教員吳自飛對他說：“海上態(tài)勢瞬息萬變，勝負往往決定于須臾之間。臨機設(shè)置特情，就是要有的放矢，實打?qū)嶅憻拺?yīng)急處置能力。”

“沒有考慮風力影響，艦艇偏轉(zhuǎn)過快”“指揮過程緊張，反應(yīng)偏慢，口令下達不及時”……講評時，吳自飛直指問題一針見血，也對熊凱旋悉心指導幫教。海風呼嘯中，熊凱旋最終操縱艦艇成功拋錨，定位速度和精度有了顯著提升。

在接下來的航行中，學員繼續(xù)進行導航裝備與應(yīng)用、海洋水文氣象、船藝與艦艇操縱、艦艇組織訓練與管理、艦艇反劫持等多模塊同步分練。運輸補給、搶險救援、海上反恐怖行動等課目都走出了課堂、走進了演練場。

高難課目練出學員化險為夷的真本領(lǐng)。“附近海域發(fā)生事故，‘漁民’受傷，我艦前往救援。”“涌浪較大，靠泊失敗，跳幫登船！”隨著轉(zhuǎn)換課目口令的下達，參訓學員冉陳隆借助浪涌把摩托艇推到至高點的剎那，在兩船近乎平行的瞬息完成跳幫。看似簡單的一跳，需要學員在平時訓練中就把每一個課目、每一個步驟、每一個動作都練到極致，練成潛意識，才能形成肌肉記憶，做到絲毫不偏、分秒不差。

“把熟練訓練成潛意識，最終變成肌肉記憶還不夠。還要把每個人的單獨肌肉記憶，協(xié)同成步調(diào)一致的集體肌肉記憶。”吳自飛表示，駕馭艦艇就像在刀尖上跳集體舞，不允許一個戰(zhàn)位不協(xié)調(diào)、一個動作跟不上，全艦上下必須全力做到同舟共濟一條心、協(xié)同配合如一人。一個團結(jié)的戰(zhàn)斗集體練就過硬本領(lǐng)，才能在遇有不測時迸發(fā)出無窮力量，做到豁出去、扛得住，處置險情應(yīng)對有方。

好訓風帶出好教風、好學風。學院利用隨艦出海實習、輪流見習艦艇值更官、組織復雜背景下海陸綜合演練等機會，構(gòu)建海上技能訓練、海上綜合實習和海上拓展訓練實踐體系，全面提高學員綜合能力。“從進入角度、風流修正、拋錨時機等方面優(yōu)化流程后的拋錨系浮筒訓練比以往訓練時間縮短近三分之一。”專業(yè)技能聯(lián)考座談會上，某綜合訓練艦教導員高攀向工作組匯報。該艦全年航行6023.7海里，累計保障5000人次參加實訓任務(wù)。

對照教學評價指標體系和共性標準，學院開設(shè)的維權(quán)執(zhí)法、船艇指揮、武警偵察指揮等40余個專業(yè)已全面形成教學研究能力。截至今年，學院各級主持完成國家社科基金項目7項、國家邊海防委員會和海警機構(gòu)重大科研攻關(guān)項目60余項，出版教材和學術(shù)專著150余部，有40余篇學術(shù)論文被國際三大檢索收錄，30余項發(fā)明獲得國家專利，80余項研究成果轉(zhuǎn)化為海警機構(gòu)的制度規(guī)定和培訓教材。(完)

來源：中國新聞網(wǎng)